簡介
內容簡介
閱讀，是故事的起點，更是翻轉孩子人生的支點．．．
POWER卓越教師、彰化縣SUPER教師首獎，也是天下雜誌教育基金會第一屆閱讀典範教師的楊志朗，
在班上運用流行歌曲上語文修辭、要求親子共讀共寫，將閱讀從班級推展到家庭與社區；
透過閱讀，他不僅為偏鄉孩子裝備了向外翱翔的翅膀，
更讓10年前僅有15班的國中逆勢增長為31班，成為當地口耳相傳的「鹿鳴奇蹟」。
彰化縣鹿鳴國中國文科教師楊志朗，了解在資源總是困窘的偏鄉，唯有靠著閱讀與陪伴，才能翻轉孩子的人生。於是打從十四年前，便不斷想方設法，在班級、校內打造易於閱讀的環境。
為了影響孩子，楊志朗用流行歌曲來上國文課、教生硬的修辭；早自習時間不考試，教導學生善用零碎時間閱讀課外好文章；他拿出月薪的六分之一都用來買書，把教室變成小型圖書室；甚至連自己的父母都跳下來，捐出退休金在家裡闢出三間書房，鼓勵他帶弱勢學生回家吃晚飯、念書。為了改變家長，楊志朗甚至要求每天親子共讀十分鐘，共寫閱讀作業，還因此被家長痛毆；但他依然自掏腰包買書、送書給家長．．．
一路走來，殫精竭慮。但楊志朗從未放棄，只為堅持做對的事。
他的執著不僅感動校長，也感動了家長，讓濱海的偏鄉學校扭轉瀕臨廢校的命運。短短十年，班級數從15班逐年遞增到目前的31班，在少子化的寒冬中逆勢締造了「鹿鳴奇蹟」。
章節
- 推薦序 緣分從「袒裎」相見開始 李錦仁(p.2)
- 推薦序 有愛，就有力量 凌爾祥(p.7)
- 推薦序 熱血老師楊志朗，您真行！ 蔣秉芳(p.11)
- 作者序 把這份情傳下去(p.14)
- Part ／1 把閱讀變有趣(p.21)
- 01 愛上閱讀，從流行歌曲開始(p.22)
- 02 原來，閱讀可以這麼快樂(p.28)
- 03 穿越時空當我遇見......(p.34)
- 04 每天一百分鐘的閱讀(p.45)
- 05 老師以身作則最重要(p.50)
- 06 校外有藍天(p.56)
- 07 教室外的學習(p.64)
- 08 繪閱讀(p.70)
- 09 閱讀、引導、賞識的力量(p.80)
- 10 五十萬元打造的書城(p.88)
- 11 學古人圈點句讀(p.93)
- Part ／2 家長一起來閱讀(p.99)
- 12 親子共讀共寫，每天愛的十分鐘(p.100)
- 13 拉家長一起閱讀成長(p.108)
- 14 成立臉書學習網(p.118)
- 15 為愛朗讀(p.124)
- 16 給家長的讀書會(p.129)
- 17 每年一千本贈書，留住家長的心(p.139)
- 18 善的力量(p.144)
- Part ／3 楊老師的學生們(p.151)
- 19 給孩子另外一個家(p.152)
- 20 被家暴男孩——陳進長(p.164)
- 21 離家女孩——王依婷(p.168)
- 22 我是笨小孩——蔡致遠(p.174)
- 23 貧窮的呼喊——四維、奇軒與仁杰(p.183)
- 24 偏鄉破天荒醫生——許皓甯(p.195)
- 25 青出於藍——黃育德(p.215)
- 26 險入歧途——李禾學(p.226)
- 後記 今後只願拿粉筆(p.238)
- 附錄 閱讀教案(p.244)
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